Desafios da reforma do Ensino Médio

Desafio! Esta é a palavra de ordem para a nova reforma do ensino médio, que entrou em vigor em 2022. As escolas desse nível de ensino tiveram 4 anos para discutir, planejar e implementar essa nova reforma. Infelizmente, devido à nossa cultura de deixar tudo para a última hora e devido à pandemia nos últimos dois anos, é possível que muitas instituições tenham definido seus modelos apenas no último momento.

Uma pena realmente, pois, para que uma reforma educacional obtenha sucesso e se transforme em uma base para 10, 20 anos de uma política educacional, seria necessário que as instituições tivessem discutido em profundidade o espírito da reforma a partir dos desafios do ensino médio no Brasil. Porém, sabemos que os custos de reuniões são elevados.

Às vezes, não dispomos de uma equipe capaz de fazer discussões produtivas e capaz de propor as ideias apropriadas. Em algumas vezes, são as mantenedoras que definem suas políticas educacionais sem, contudo, ouvir suas mantidas.

Além desses desafios de ordem prática, faremos uma provocação que o tema permite: quantos alunos foram ouvidos pelas escolas para a elaboração do novo ensino médio? Quantos alunos contribuíram para a elaboração do Projeto de Vida ofertado pelas escolas?

Os alunos poderão realmente escolher os itinerários formativos ou fizemos apenas uma maquiagem curricular? Qual margem de escolha conseguimos garantir aos jovens neste novo desenho curricular? Ora, como é possível propor uma mudança curricular para um segmento sem, ao menos, ouvir e entender os anseios e desejos desses jovens que viverão, na prática, todas essas mudanças?

Uma parte do que pretendemos, neste artigo,  é demonstrar a importância de termos uma postura mais crítica e exigente diante de uma reforma tão necessária e aguardada. Além disso, chamo a atenção do leitor para a importância de criarmos mais canais de diálogo com a atual juventude.

Os jovens de hoje são bem diferentes das nossas gerações. Isso implica afirmar que, se já existia um desafio para implementar uma reforma, talvez a tarefa mais complexa seja, exatamente, propor uma reforma com a “cara” e as demandas dos jovens. Além disso, essa reforma precisa estar alinhada às necessidades específicas do século XXI.

Portanto, também  pretendemos, neste artigo, elencar os principais desafios da reforma do ensino médio de modo que gestores, professores, alunos e famílias, possam fazer uma reflexão aprofundada acerca dos desafios que já existiam para esse nível de ensino e que, agora, ficaram mais complexos, uma vez que foi inserido um novo elemento e que se traduz na reforma que entrou em vigor no início de 2022.